Tag: 佔領
從「港獨」說起，九七後香港教育的政治化
教育乃生命探索之道，凡與生命有關的，如對自己的認識，人與人、人與社會、人與國家和人與世界關係的建立，對大自然探索和珍愛，對生命創造者的敬畏，都是教育的範圍。或許課堂範圍有所限制，但不表示在課堂外，在學校裏不可以談其他。例如九七前中國歷史科不會談四九年以後的中國，但在校園內談並不違法。既然當年的教育局官員能這樣開放，「只要持平」，可以談六四，今天為甚麼不可以談雨傘，談年青人對香港前途的期望，甚或涉及「港獨」？
別讓仇恨佔領港大
鬥爭挑起仇恨，仇恨造成更多鬥爭，這是一個無底深潭。 擇善固執是對的，不妥協、不放棄、不認命、不沉默，統統都是對的，請堅持下去；但請不要為仇恨開門，不要讓仇恨佔領校園，不要讓仇恨進駐心靈。不為別的，只是為了讓你們繼續享有活在愛中的自由。
從佔領經驗說起…點同街坊講民主？
一個多元的社會，原來就是有不同的聲音，雨傘運動最後如何表面上終結，也阻不了這運動帶來的深化改變，但變出來的是更昇華的尊重差異空間、更有質素的公民社會，抑或倒退至完全不懂處理矛盾衝突，事事拳頭先行的蠻荒年代？分享會收集了不少「民主運動走進社區」的建議，會看看如何連結地區組織的力量付諸實行。 趁今天香港仍是文明的城市，我們一起努力向正面進發吧！