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「在家上學」，一條教育的窄路
面對國內既有的教育制度、模式，及其背後的人生價值定位，「在家上學」看重孩子的成長過於成績，否定人生價值由分數、前途判定。與主流價值的對抗注定了這條道路的崎嶇，但選擇它的人卻深深明白行走其間的價值，其意義不會為外在環境、標準的變化而擱淺。
究天人之際，通古今之變