早幾年，教育當局提出「求學不是求分數」這口號，家長聞之嘩然，因為香港的教育制度，一向以考試成績作主導，學生小小年紀，便要慘受弱肉強食的滋味，大家鬥多證書、多元化的才藝，始能在名校爭到一個學位。
相信任何一個國家的教育制度都會有考試，成績好的便出線，這是不能避免的。問題是香港人對考試的態度，是過於常人所能接受的。筆者是教師，曾在澳洲及香港任教中學，發覺到大家有一個很大的差別，就是外國著重學習多於考試，而香港則剛剛相反。我在澳洲工作的時候，我連女兒已考了試也不察覺，但在香港，不少家長甚至要請假幫助子女應付考試呢。
家長為子女考試而瘋狂，學校方面也不遑多讓。特別是中學五、六年級，長假期總是用來補課，因為老師實在不能在指定的課堂內完成考試範圍，在長假期，學校都會軟硬兼施，不容許學生以旅遊或回鄉探親為理由，請假將假期延長。但在外國則剛剛相反，當學校老師收到學生類似的請假信的時候，都會立時批准，再加多句祝你旅途愉快。為什麼呢？因為學校認為學生少上幾天課，對學生一生的影響不大，假期後他們只需花些少時間，抄回一些筆記，自修多幾篇課文便可。大家對學習和考試的觀念相差很遠。
我們難於考究為何我們會這麼著重考試，有人說是由於中國人長久受科舉制度的影響，所以萬般皆下品，惟有讀書高；亦有人說這是東方人的文化，因為鄰近國家也是著重考試的；亦有人說是由於香港地小人多，競爭大，惟有在考試上拚過你死我活，才能出人頭地。
不過，有時我想，既然我們都不滿意這考試的態度，我們會否想過要改變這現況？如果我們完全不想辦法去糾正，這態度真的是永無改變的一天。相反，如果我們由今天起，逐小逐小有些改革，相信會有轉變的一天。
期望教育當局、學校、家長各持份者可以向前行一小步，到最後，便能在改革上向前行一大步。
同時我盼望香港人在其他各方面都不一定要以爭取第一為目標，這樣對當事人或身邊人都沒好處。在任何比賽中，眾人只是關注誰能得第一名，得不到便是失敗。這想法是正確嗎？「牛下車神」李慧詩得冠軍的時候，每個香港人都為她歡呼；但是當她只得亞軍或季軍時，會否認為她是失敗？
看過一篇新聞，話說在阿富汗有一個女跑手，經常受到男人的威脅及攔阻，因為他們認為一個女子拋頭露面跑步是不成體統，但她堅持地跑，最後還有機會代表國家出席奧運，結果她的成績當然是及不上其他選手。比賽後，她哭了，有記者問她是否因為得不到獎牌而哭，但她回答說：「我確實有些難過，但是我已經得金牌了。因為，從我的國家到達這個跑道的終點，這一路上的抗爭，已經比金牌還珍貴了。」[1]
希望她的回答對我們有所反思。
註釋：
[1] 參見http://topic.udn.com/london2012/storypage.jsp?f_ART_ID=1353
