Day: March 3, 2015
回顧中國歷史科與國民身分認同關係的發展概況
去年雨傘運動結束後，社會各界均著意思考為何有那麼多年青人勇於表達政治訴求? 問題出爐，答案紛紜。不少人士急於為問題開方把脈，加強中國歷史教育彷彿成為問題的靈丹妙藥。一時間，高呼檢討、強化中國歷史教育的聲音響徹雲霄。 雖然雨傘運動後檢討中國歷史學科的論述，有一定歷史根據，但假若認為國民身分認同其實是等同於愛國時，筆者深怕學科並未能勝任。